Kocaeli Kültür Karıncaları’ndan Haberler
RAHMİYE İLKÖĞRETİM OKULU: Okulun bulunduğu semtin sosyo-ekonomik düzeyi oldukça kısıtlı olmasına rağmen idarecilerin duyarlılığından ötürü çocukların çok iyi yetiştirildiği hemen anlaşılmaktadır. Çocukların ve yöneticilerin sıcak işbirliğinden ötürü karıncaların kültür çalışmaları 6. (20 öğrenci), 7. (30 öğrenci) ve 8. sınıflara (40 öğrenci) uygulandı. Kocaeli çalışmalarının amacı “çocuklarda kentli olma” temasını kullanarak kültür bilincinin gelişimine yardım etmekti. Bu amaçla ararda 2 kültür çalışması gerçekleştirildi. Kültürel değerleri uyaran olarak kullanan özgün eğitim modelimiz gereği önce okul idaresi ile tanışılıp gerekli resmi izinler alındı. Ardından çocuklarla bir araya gelinip vakfımız ve projemiz kısa anlatıldı ve ailelerinden izin alınması çalışmaların amacını anlatan mektuplar verildi. Kocaeli çalışması İstanbul’dan giden kültür gönüllülerimizin destekleri ile gerçekleştirildi.

Tema-1: KENTİMİZİ TANIYOR MUYUZ ?
Sabah bizler de en az çocuklar kadar heyecanlıydık, çünkü biz de Kocaeli’ni keşfedecektik. Sınıflara dağılıp ısınma çalışmalarına başladık. Çocuklarla “kültür”, “vakıf”, “gönüllü” “karınca” kelimeleri ile beyin fırtınası yaptık. Ardından “isimlerimizin tarihçesi” oyunu geldi. Haritada da gideceğimiz yerleri işaretledik, çalışma sırasında uyacağımız kuralların üzerinden bir kez daha geçtik. İp oyunu ile beklentilerimizi belirledik. Eh yeterince ısınmıştık, artık alana çıkma zamanı gelmişti. İlk durak Nekropol idi. Çocuklar burayı hiç görmemişlerdi ve ilk tepkileri depremden bu hale gelmiş biçiminde oldu. Rehber Nekropol ve Akropol hakkında bilgi verdi. Sıra Şehitlik’i görmeye gelmişti. Şehitlik anakente hakim bir tepenin üzerinde olduğundan buradan bakarak İzmit’in tarihi işlendi. Çocuklara gözlerini kapayıp kendilerini bir kuş gibi hissetmeleri söylendi ve ardından duygularını anlatmaları istendi. Bu oyundan amaç çocukların hayal güçlerini çalıştırmalarını, yaşadıkları kenti algılamalarını sağlamak ve yaşananlar hakkında yorum yapmalarına fırsat vermekti.
İzmit’i iyice algılayan çocuklar İzmit’in en eski yerleşim dokusunun korunmaya çalışıldığı Kapanca sokağına geldiler. Burada kendilerine konut kavramı ve konutta yaşam ögeleri anlatıldı. Eh zaman da kuş misali geçiyordu, bakalım saat kaç olmuştu ? Hemen her kentte bulunan saat kulesini görmeden geçmek olmazdı. Burada da 5 duyu çalışması yapıldı. Çalışmanın son alanı Açık hava müzesinde sergilenen kalıntılar hakkında bilgi verildi. Artık yorulmuş ve acıkmıştık. Yemek molasını haketmiştik. Moladan sonra sıra resim çalışmasına geldi. Kocaman kağıtlara hep beraber resim yaptık. Verilen geri bildirim formlarını çocuklar dikkatle doldurdular. Çünkü biliyorlardı ki onların görüşlerine, fikirlerine değer veriliyordu. Ayrılmadan önce sihirli kutuya bakıp kültürel değerleri KİMİN koruyacağını öğrendiler.
Kocaeli Kültür Karıncaları bu etkinliği nasıl değerlendirmişler ?
*hemen hepsi Açık hava müzesini az sevmişler
*resim çalışmasından hoşlanmamışlar

Kocaeli Kültür Karıncaları bu etkinlikten neler öğrenmişler ? İşte yanıtları;
*yaşadığımız kentin aslında güzel olduğunu
*şehrimizin değerini
*seneler öncesinden kalan kalıntıları korumam gerektiğini
*şehrin çok güzel olduğunu
*benim hiçbir yeri bilmediğimi
*oturduğum yerin tarihi eserleri olduğunu
*Nekropol’ü
*gördüğüm her şeyi bu gün öğrendim
*vakıfların ne kadar önemli olduğunu
*tarihi eserlere önem vermemiz gerektiğini
oturduğumuz yerde ne kadar güzel mekanlar olduğunu
*çevreme zarar vermemeyi, tarihi eserlerin önemini
*kültürümü geliştirdim
Bu etkinlik onlara neleri merak ettirmiş ?
*çevremizde hangi tarihi eserlerin kaldığını ve bunları kimin yaptırdığını
*çevremizdeki varsa diğer tarihi eserleri
*bilmediğim yerleri araştırmayı
*nekropolü görünce o kilisenin yıkılmamış olmasını isterdim
*eski insanların yaşam tarzlarını
*tarihi yerleri koruma duygusunu uyandırdı
*ben o yapıtları çok beğendim. Eskiden insanların nasıl düşünerek yaptığını merak ettim
*şehitliğin içini
*nekropolde çöpleri toplamak geldi içimden. Saat kulesinde o duvarları temizlemek ve zarar verenleri uyarmak isterdim
*tarihi yerlerin onarılmasını isterdim
*bu şehirde yaşıyorum ama gördüğümüz yerleri bilmiyordum
*gezdiğimiz yerlerdeki çöpleri toplamak istedim
*eski tarihlere ait bilgileri
*gönüllülerin nasıl bu kadar çok isteyerek iş yapmalarını

Bu etkinlikten edindikleri bilgi ve keyfi kimlerle paylaşacaklarmış ?
*herkesle
*ailemle
*annem ve babamla
Karıncalar kültür gönüllüleri için neler düşünmüşler ?
*hem güler yüzlüler, hem de bize karşı çok iyiler
*hiç baskı yapmadan bize yaşadığımız şehri tanıttılar
*derdimizi anlayacak tipler
*kendimi onlara teslim ettim
*ben de büyüyünce onlar gibi olmak isterim
*örnek görevli nasıl olur gösterdiler
*bize şehrimizdeki tarihi eserleri gösterdikleri için teşekkür ederim
*bize karşı çok naziktiler, insanların güvenilir ve başarılı olmasını istiyorum
*çok güzel yönettiler
*bizi hiç incitmediler
*bizi hep korudular, hiç ayrım yapmadılar

Tema-2: KENTİMİZİN YAKIN ÇEVRESİNİ NE KADAR TANIYORUZ ?
Artık birbirimizi tanıyorduk, görüşemediğimiz günlerde neler yaptıklarını sorduk, sonra da ilk kültür çalışmamızı hatırlatıcı ip uçları ile çalışmanın üstünden bir kez daha geçtik. Etkinlik süresince uyacağımız kuralları tekrar anımsayıp yola koyulduk. Külliye kavramını işleyeceğimiz Mimar Sinan tarafından yapılmış Pertev Mehmet Paşa külliyesini ziyaret ettik. Ardından ver elini Hereke. Otobüste rehber ve eğitimciler ülkemizin kültürel değerlerinden bahsettiler, çocuklar onları can kulağı ile dinlediler. Hereke’nin dillere destan halı fabrikasını gezerken halının tarihimizdeki önemini kavradılar. İstanbul’da parçalar halinde inşa edilip Hereke’de monte edilen Kaiser Wilhem köşkünün hikayesini ilgi ile dinlediler. Ama İzmit’e dönüş zamanı gelmişti, Hızır reis denizaltısı ile tanışılacaktı. Müze gemisinde dolaşmanın onlara tarifsiz duygular yaşattığını söylediler. Evet artık yemek molasına sıra geldi. Ardından yaptıkları iki etkinlikte gördüklerini, hissettiklerini killere döktüler. Günün sonunda etkinlikten aldıkları keyfi renklerle ifade edip, geri bildirim formalarını doldurdular. Ayrılıklar hep zordur ama bu ayrılık iyice zor oldu.

Kocaeli Kültür Karıncaları bu etkinliği nasıl değerlendirmişler ?
*hemen hepsi etkinliğin tümünü çok sevmişler

Kocaeli Kültür Karıncaları bu etkinlikten neler öğrenmişler ?
*hepsinden yeterince bilgi aldım, ama yine de tekrar gezmek isterdim
*gördüğüm, duyduğum her şeyi bu gün öğrendim
*kil çalışmasını
*kültürü korumayı
*sessiz ve sabırlı olmayı

Bu etkinlik onlara neleri merak ettirmiş ?
*halıcılığın önemini
*yurdumuzdaki güzel tarihi yerleri
*yapıların şimdikilere göre daha güzel olduğuna dikkat ettim, bunun nedenini öğrenmek istiyorum
*denizaltı sürmek
*denizaltında denize girmek
*Çanakkale şehitliğini görmek
*Mimar Sinan’ın yaptığı başka eserleri
*külliyeleri
*gezip görmeyi ve öğrenmeyi
*bilmediğim her şeyi öğrenmeyi
*bir şeylerin nasıl yapıldığını, niçin, nasıl yapıldığını, kimlerin yaptığını
*kapadokyayı
*İstanbuldaki müzeleri
*kendi kültürümüzü
*anıt kabiri
*İstanbulu
*halı dokumayı
*tüm çocukların müzeleri görmesini isterdim
*ülkemi tanımayı

Bu etkinlikten edindikleri bilgi ve keyfi kimlerle paylaşacaklarmış ?
*ailemle
*gördüğüm herkesle
*öğretmenlerimle
*arkadaşlarımla
*komşularımla

Karıncalar kültür gönüllüleri için neler düşünmüşler ?
*bizimle arkadaş oldular, onlarla konuşurken hiç çekinmedim
*bize hoşgörülü davrandılar
*hepsi bize karşı saygılıydılar
*bize gösterdikleri sevgi yüzünden çok mutlu oldum
*bize karşı duyarlı davrandılar
*bize yardımcı oldular, güvenimizi kazandılar, biz de onlara karşı dürüst olmalıydık, öyle yaptık
*bize sevgi ile baktılar
*anlatım biçimlerini çok sevdim, çok sabırlıydılar
*kendimi onların arkadaşı gibi hissettim
*inşallah sizler gibi olurum